|
De paradox van deze tijd: steeds meer technologie om ons heen, maar steeds minder jongeren die doorleren in een technische richting. Om dat probleem aan te pakken, kwamen vertegenwoordigers van gemeente, onderwijsinstellingen en bedrijven donderdag 24 februari bijeen op de High Tech Campus.
Voorgenoemde partijen ondertekenden een convenant waarin wordt
afgesproken dat de regio Eindhoven extra inspanningen gaat doen om meer jongeren naar het technisch onderwijs te krijgen. Dit is hard nodig voor de continuïteit van het bedrijfsleven.
“Willen we niet enkel een doorvoerland worden, dan moeten we nu echt actie ondernemen. Dus geen nota’s meer schrijven, maar gewoon plat dingen doen”, aldus drs. Arie Kraaijeveld, voorzitter van het Platform Bèta Techniek. Kraaijeveld ondertekende samen met burgemeester drs. Alexander Sakkers, voorzitter drs. Nienke Meyer van Stichting Techniekeducatie en -promotie en projecteigenaar Wim Metsemakers van het project Bèta Techniek, het convenant. Doel hiervan is om in 2010 vijftien procent meer jongeren voor een technische opleiding te laten kiezen dan nu het geval is. Hiermee wordt niet alleen op de TU/e gedoeld, maar op het hele spectrum, van vmbo tot technische universiteit.
Brainport
Met het convenant is Eindhoven de eerste regio van Nederland die concrete stappen onderneemt om meer jongeren in de techniek op te leiden. Kraaijeveld: “In de nota ‘Pieken in de Delta’ heeft de overheid de regio Zuidoost-Brabant erkend als ‘brainport’ van Nederland. Er is hier naar verhouding erg veel kennisintensieve industrie en het tekort aan technische mensen zal hier dus nog harder aankomen dan elders. Vandaar dat Eindhoven en de regio nu binnen Nederland het voorbeeld moeten geven”.
Er is al een flink aantal initiatieven ontplooid om techniek populairder te maken bij jongeren van vijf tot twintig jaar. Bekende voorbeelden vanuit de TU/e zijn het Toverlab van Scheikundige Technologie en het Natuurkundecircus. Maar er is ook zoiets als de Efteling Experience, waarbij scholieren een kijkje achter de schermen krijgen bij de attracties en zo langzaam het belang van techniek kunnen gaan inzien. Of de First Lego League, die onlangs in het Auditorium haar nationale finale beleefde.
Rode draad hierbij is dat kinderen vanuit hun eigen belangstelling bij techniek betrokken moeten worden. In het verleden werd nog te vaak begonnen met het aanbieden van droge theorie, waarna een praktisch voorbeeld volgde, dat niet aansloot bij de belevingswereld van de leerling. Of, zoals een Belgische gast het verwoordde: “Onze opleidingen staan vol met antwoorden op vragen die niemand zich stelt”./. |