De hersenen en denkpatronen van de generatie studenten die is opgegroeid met internet nemen volgens Nicholas nieuwe structuren aan. Ze zijn gewend om veel heen en weer te klikken tussen verschillende websites en kunnen zich daardoor minder goed concentreren op informatie afkomstig uit één bron, zoals een studieboek.

Volgens de wetenschapper verandert internet onze manier van denken. Toekomstige generaties zullen steeds meer problemen krijgen met lineaire bezigheden als het lezen of het schrijven van een lange tekst. Wel worden we beter in ‘associatief’ denken.

In de documentaire die de BBC onlangs uitzond over Nicholas’ bevindingen zegt een Britse hoogleraar politicologie dat hij studenten tegenwoordig harder hoort klagen als ze een dik boek moeten lezen dan vijf of tien jaar geleden. (HOP)/.